Глоссарий по курсовой работе (проекту)
Актуальность темы курсовой - это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблем, вопроса или задачи.
Анализ содержания работы - определение задач, которые следует выполнять на конкретном рабочем месте, подробные характеристики такой работы; применяется в целях эффективного найма работников, а также для совершенствования организации труда и управления персоналом.
Библиографический список - это обязательный элемент библиографического аппарата, который содержит библиографические описания использованных источников и помещается после заключения.
Введение - это обоснование и доказательство важности рассматриваемой темы для науки, технологии или выбранной специализации. Введение - это и краткий экскурс; то есть, введение знакомит читателя с существом проблемы, вводит читателя в тему или задачу.
Выводы - это краткий пересказ всей вашей работы.
Заключение представляет собой краткий пересказ всей вашей работы. Чем-то похоже на введение. Но если введение это вступление в вашу работу, то заключение - ее итог. И писаться заключение должно иными словами, чем введение.
Заключение - формулировка краткий, но емких выводов по теме.
Задачи – это то, с помощью чего достигается цель.
Курсовая работа – вид самостоятельной работы студентов, позволяющей оценивать их научно-методические знания по предмет.
Курсовой проект – это самостоятельная работа студента под контролем и руководством научного руководителя для развития самостоятельности научного мышления и творческого подхода в науке. В большинство случаев курсовой проект подразумевает проектирование.
Курсовая работа – это практический опыт теоретического обобщения и анализа собранного материала на основе самостоятельного научного исследования избранной темы, оформленный в письменном виде. Такая работа позволит студенту творчески и глубоко изучить учебный материал, сделать самостоятельные выводы по исследуемой теме, дать собственную оценку по выявленным вопросам.
Курсовая работа - одно из средств выработки у студентов необходимых навыков научно-исследовательской работы и углубления их специальных знаний, а также важнейшей формой контроля уровня их профессиональной подготовки.
Методы - совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ - это способы, приемы, при помощи которых осуществляется исследование.
Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.
Объект исследования - то явление (процесс), которое создает изучаемую автором проблемную ситуацию и существует независимо от исследователя.
План – это намеченная на определенный период работа с указанием ее целей, содержания, объема, методов, последовательности действий, сроков и исполнителей, намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки ведения работ
Проблема используется в двух смыслах. В широком, общеупотребительном языке - как синоним слова «задача», «препятствие» и т.п. В научном же смысле, «проблема - это объективно возникающий в ходе развития научного познания вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес». В этом смысле проблема выступает как осознание, констатация недостаточности достигнутого к данному моменту уровня знаний, что является либо следствием открытия новых фактов, связей, законов, обнаружения логических изъянов существующих теорий, либо следствием появления новых запросов образовательной практики, которые требуют выхода за пределы уже полученных знаний, движения к новым научным знаниям. Проблема исследования логически вытекает из установленного противоречия. Из него вычленено то, что имеет отношение только к науке и переведено в плоскость познания, сформулировано на языке науки.
Противоречие - это взаимодействие между взаимоисключающими, но при этом взаимообуславливающими и взаимопроникающими друг в друга противоположностями внутри единого объекта и его состояний.
Предмет исследования - это составляющая часть объекта исследования. Именно это является главной отличительной чертой предмета от объекта исследования.
Предмет исследования - это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки. Предмет курсовой работы чаще всего совпадает с определением его темы или очень близок к нему. Объект и предмет исследования как научные категории соотносятся как общее и частное.
Приложение к курсовой работе - это вспомогательный материал, не вошедший в основную часть курсового проекта из-за своего незначительного объема и справочного содержания информации. В приложение, как правило, включают:
· промежуточные расчеты, которые можно опустить в основной части работы, но в качестве справочной информации их все же желательно приложить к работе;
· таблицы результатов исследований, выводы на основании которых содержатся в основной части работы;
· различного рода инструкции, которые играют роль ознакомительного материала в рамках курсового проекта;
· примеры и образцы документов и бланков, на которые ссылается текст в основной части курсовой работы.
Практическая значимость предполагает указание на возможность дальнейшего применения предложенных автором практических рекомендаций (содержащихся в приложениях проектов нормативных правовых актов, методических рекомендаций и т.п.).
Руководитель курсовой работы - преподаватель с отделения техникума, который курирует курсовую работу, советует, проверяет.
Список литературы - это список литературных источников, на которые пользователь ссылается либо которые цитирует при создании документа
Теоретическая значимость - формулируется как возможность дальнейшего использования результатов исследования в конкретных отраслях знания. При отсутствии вклада в теорию военного права может не показываться или достаточно кратко описываться после объединения в «теоретическую и практическую значимость исследования».
Цель работы - это определение предполагаемых результатов исследования и путей их достижения.
Этапы курсовой работы – последовательные стадии проведения работы. Составные части курсовой работы.
